Universitas Swasta di Bandung

Mereka yang bekerja di pendidikan khusus mengajar bekerja dengan siswa yang memiliki kebutuhan yang tidak dapat dipenuhi di kelas reguler. Beberapa siswa mungkin memiliki autisme atau tantangan intelektual atau emosional, mencegah mereka mencapai potensi mereka tanpa bantuan seorang guru yang terlatih khusus. Dalam beberapa kasus, siswa mungkin buta atau tuli tetapi masih perlu mempelajari keterampilan hidup dasar seperti memasak, berbelanja, atau membeli rumah. Guru ini dapat menyesuaikan pelajaran di kelas untuk memenuhi persyaratan berbagai siswa yang menghadapi tantangan belajar.

Pekerjaan dalam pengajaran pendidikan khusus termasuk bekerja satu lawan satu dengan siswa yang sangat cacat, menjadi bagian dari tim di sekolah atau rumah sakit tunarungu, menggunakan terapi musik. Beberapa menghabiskan seluruh waktunya di posisi administratif atau membantu mendidik atau membimbing guru pendidikan lain. Meskipun sebagian besar dari mereka yang bekerja dalam pengajaran pendidikan bekerja dengan siswa yang hanya memiliki cacat ringan, yang lain memiliki pelatihan tambahan sehingga mereka dapat bekerja dengan anak-anak yang memiliki masalah bicara atau bahasa. Universitas Swasta di Bandung Yang lain lagi membantu mempersiapkan IEP (rencana pendidikan individual) yang memberikan informasi kepada guru lain tentang bagaimana ruang kelas perlu dimodifikasi untuk membantu siswa belajar secara maksimal.

Bahkan ada kesempatan mengajar pendidikan khusus yang tersedia di rumah sakit, fasilitas kesehatan mental dan kantor dokter. Kandidat mungkin sering bekerja dengan anak-anak yang terganggu secara emosional atau mereka yang memiliki tantangan belajar. Mungkin ada tumpang tindih antara masalah medis dan emosional, menjadikan komunikasi reguler antara guru dan dokter sebagai prioritas. Beberapa pekerjaan bersifat permanen dan yang lainnya bersifat sementara. Sebagian besar guru yang bekerja dengan anak-anak yang memiliki masalah emosional mendapatkan sertifikasi khusus atau gelar Master di bidangnya.

Persyaratan untuk pekerjaan mengajar pendidikan itu dapat bervariasi dari satu negara bagian ke negara bagian lainnya, seperti juga jenis pekerjaan yang tersedia. Di Washington, DC, misalnya, mereka yang mencari pekerjaan dapat menghubungi Kantor Layanan Pendidikan dan Rehabilitasi Khusus. Ini mengawasi Universitas Gallaudet, sebuah perguruan tinggi untuk siswa tunarungu, serta Rumah Percetakan Amerika untuk Tunanetra. Guru pendidikan khusus dapat menghubungi kantor ini untuk mendapatkan petunjuk tentang kemungkinan peluang kerja. Konseling Online Pekerjaan mengajar dapat mencakup menjadi asisten guru, bekerja sebagai pembantu atau menjadi guru tanpa sertifikasi khusus.

Ada berbagai macam karir dalam mengajar pendidikan. Mereka termasuk guru pendidikan jasmani adaptif, individu yang dapat mengubah persyaratan pendidikan jasmani reguler sehingga anak-anak tunanetra, tuli atau cacat fisik dapat mengambil bagian dalam kelas. Guru-guru ini harus memastikan bahwa anak-anak masih banyak berolahraga, bahkan jika mereka menggunakan kursi roda. Guru pendidikan khusus lainnya termasuk terapis seni dan tari, guru yang memiliki pelatihan ekstra dalam menangani anak-anak yang terganggu emosinya. Beberapa guru pendidikan khusus memiliki pelatihan pendengaran untuk melengkapi pekerjaan mereka dengan anak-anak tunarungu.

Pekerjaan dalam pengajaran pendidikan khusus dapat disesuaikan dengan pengaturan khusus, membuat setiap pekerjaan sedikit berbeda. Lowongan Kerja Beberapa guru memiliki ruang kelas mereka sendiri dan bekerja dengan kelompok kecil siswa. Yang lain mungkin pergi ke rumah orang tua dan bekerja dengan anak-anak yang sangat cacat mental atau fisiknya secara satu lawan satu. Pekerjaan bisa sangat berbeda dari satu pengaturan ke pengaturan lain sehingga sulit untuk membuat daftar semua jenis pekerjaan mengajar pendidikan khusus yang berbeda.

Setiap pekerjaan harus disesuaikan dengan kebutuhan anak, keterampilan yang berbeda yang perlu dikembangkan dan pengaturan tempat guru bekerja. Beberapa pendidik bekerja dengan guru lain sebagai bagian dari tim sementara yang lain mungkin hanya bekerja di ruang sumber daya. Beberapa akan bekerja langsung dengan anak-anak sementara yang lain mungkin berada di posisi administratif dan mengawasi guru pendidikan khusus lainnya.

By akhad